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Articles avec #actualite pedagogique catégorie

Eclipse partielle du soleil du 20 mars

Pour la protection de vos enfants, merci de prendre connaissance de la note d'information parue sur le site de l'éducation.

Merci d'informer vos enfants des dangers encourus.

Afin de ne prendre aucun risque, les élèves effectueront leur pause dans les classes.

 

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Dates des réunions de classes

 

                                  rectification date de réunion CP !

Bonjour à tous,

veuillez prendre connaissance du tableau des dates des réunions de classes.

Ces réunions sont l'occasion de rencontrer l'enseignant de votre enfant, de prendre connaissance du fonctionnement de la classe, et de poser toutes les questions que vous souhaitez.

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Spectacle gratuit à la médiathèque de Pont Saint Martin

Le 22 octobre 2013

à  20h

À partir de 9 ans

Médiathèque-Gratuit

Réservation conseillée.

 

  Bb Virgile

 

Ce spectacle est une création de la compagnie Quelqu’UnS à partir de trois livres de la collection littéraire pour la jeunesse, TRIMESTRE :


-Le bébé tombé du train, Jo HOESTLANDT

-La petite fille dans la tête,  Marie-Aude MURAIL

-Lali, l’orpheline, Thierry LENAIN


Tour à tour comédienne, marionnettiste et récitante,  Isabelle Loridan porte le spectacle, en donnant corps et voix à ces trois histoires où petits et grands trouveront matière à rêver, réfléchir et s’émouvoir.

 

Trois écrivains, trois écritures, trois couleurs, mais un fil conducteur :


« Quand quelque chose se termine, cela ne veut pas dire pour autant que tout est terminé. Au contraire même. »

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La maison de la marionnette, une idée de sortie

La Maison de la Marionnette de Nantes est heureuse de vous proposer

pour les enfants dès 3 ans et les plus grands

LA POUPEE DES NEIGES

Conte Traditionnel Russe


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Du mercredi 16 au dimanche 27 octobre à 16h

( tous les jours pendant les vacances de la Toussaint)

et du 20 au 30 novembre à 16h 

Tarif unique 6 euros

 

 

La Maison de la Marionnette vous invite à un fort beau voyage dans les lointaines plaines de la Russie …..

Dans un décor évoquant les palais des Tsars, vous pourrez vivre les aventures d’Anastasia, jeune paysanne. Après la mort de sa mère lui ayant confié une poupée magique, elle est aux prises avec sa méchante belle-mère souhaitant être la seule maîtresse de la maison. Elle enverra Anastasia chercher le feu qui jamais ne s’éteint chez Babayaga, traditionnelle  Sorcière des contes de la vieille Russie. Heureusement Anastasia, avec l’aide d’un chat qui parle et de sa poupée, s’échappera des griffes de la méchante femme et partira  seule marcher dans la steppe glacée. Elle y rencontrera un cosaque qui l’emmènera chez le Prince  Ivan Ivanovitch.

Et tout finira par un ballet…..russe bien entendu. 

RESERVATIONS : 02 40 48 70 19

La Maison de la Marionnette est située au  1er étage du Centre Commercial de Beaulieu

 

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La France au 29° rang sur 45...

Le Programme international de recherche en lecture scolaire mesure tous les 5 ans les performances en lecture des élèves de CM1. Pas de "cocorico" pour nos élèves français qui occupent la 29° place sur 45, loin derrière le trio de tête Hong Kong, la Russie et la Finlande.


Sans s'alarmer pour nos propres élèves nous pouvons chacun à notre niveau, ne serait-ce que nous intéresser à ce problème de la lecture, mettre en place quelques petites stratégies pour faire mentir les chiffres.

La lecture est un  processus très long et difficile qui ne peut pas démarrer sans que certaines bases, qui s'acquièrent bien avant le CP, soient en place. L'apprentissage de la lecture ne s'arrête pas en fin de CP. Un enfant qui lit et qui comprend ce qu'il lit peut continuer d'apprendre à lire !

Laissons aux enseignants la partie "technique" qui nécessite une formation particulière et intéressons nous aux petites choses faciles à faire à la maison et qui sont de véritables coups de pouce pour l'entrée des enfants dans le processus d'apprentissage de la lecture. Ainsi, des petits trucs et astuces vous seront blogués régulièrement.

Le vocabulaire par exemple. Un enfant ne peut pas lire et comprendre des mots qu'il ne connaît pas. Il est lecteur lorsqu'il comprend ce qu'il décode (déchiffre).

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Il est donc indispensable que les enfants soient correctement outillés et connaissent du vocabulaire le plus riche, le plus varié et le plus précis possible. Nous ne rendons pas service à nos enfants en leur parlant "bébé"... même s'ils sont encore des bébés !


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Réforme des rythmes scolaires

Les nouveaux rythmes entreront en vigueur à Pont Saint  Martin à la rentrée 2014-2015.

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Lors de la réunion avec les directeurs des 3 écoles lundi soir,  Monsieur le maire nous a annoncé qu'il souhaitait avant tout réussir la réforme des rythmes scolaires. Cela doit passer par la consultation des enseignants, des familles, de l'accueil péri-scolaire, des associations... et se faire  dans l'intéret des enfants.


Nous proposons de rencontrer toutes nos familles le vendredi 15 mars 2013 à 18h30 afin de recueillir les questions, suggestions, impacts sur leur vie sociale, associative... Le lieu de la consultation sera fixé en fonction du nombre de familles présentes. Un papier passera prochainement dans les cartables.

 


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Muséum d'histoire naturelle

Estuaire, une histoire naturelle ?

 

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Très belle exposition à découvrir en famille au Muséum d'histoire natuelle de Nantes jusqu'au 13 août 2013.

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"L'exposition Estuaire, une histoire naturelle  envahit le muséum...
La végétation colonise le jardin. Les roches racontent qu’une chaîne de montagne aussi haute que les Alpes s’élevait à l’emplacement de l’estuaire. Puis les animaux entrent en scène pour nous dire toute la richesse, mais aussi l’extrême fragilité, de ces zones humides.
Le muséum propose également une promenade à la rencontre d’un univers poétique entre ciel et eau, que les artistes se sont souvent approprié.
"

 

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Gratuit pour les moins de 18 ans, 3,50 € pour les adultes. Ouvert le dimanche 10h/18h

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Déclaration des droits de l'enfant

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Principe premier :
L'enfant doit jouir de tous les droits énoncés dans la présente Déclaration. Ces droits doivent être reconnus à tous les enfants sans exception aucune, et sans distinction ou discrimination fondées sur la race, la couleur, le sexe, la langue, la religion, les opinions politiques ou autres, l'origine nationale ou sociale, la fortune, la naissance, ou sur toute autre situation, que celle-ci s'applique à l'enfant lui-même ou à sa famille.


Principe 2 :
L'enfant doit bénéficier d'une protection spéciale et se voir accorder des possibilités et des facilités par l'effet de la loi et par d'autres moyens, afin d'être en mesure de se développer d'une façon saine et normale sur le plan physique, intellectuel, moral, spirituel et social, dans des conditions de liberté et de dignité. Dans l'adoption de lois à cette fin, l'intérêt supérieur de l'enfant doit être la considération déterminante.


Principe 3 :
L'enfant a droit, dès sa naissance, à un nom et à une nationalité.


Principe 4 :
L'enfant doit bénéficier de la sécurité sociale, il doit pouvoir grandir et se développer d'une façon saine; à cette fin, une aide et une protection spéciales doivent lui être assurées ainsi qu'à sa mère, notamment des soins prénatals et postnatals adéquats. L'enfant a droit à une alimentation, à un logement, à des loisirs et à des soins médicaux adéquats.


Principe 5 :
L'enfant physiquement, mentalement ou socialement désavantagé doit recevoir le traitement, l'éducation et les soins spéciaux que nécessite son état ou sa situation.


Principe 6 :
L'enfant, pour l'épanouissement harmonieux de sa personnalité, a besoin d'amour et de compréhension. Il doit, autant que possible, grandir sous la sauvegarde et sous la responsabilité de ses parents et, en tout état de cause, dans une atmosphère d'affection et de sécurité morale et matérielle; l'enfant en bas âge ne doit pas, sauf circonstances exceptionnelles, être séparé de sa mère. La société et les pouvoirs publics ont le devoir de prendre un soin particulier des enfants sans famille ou de ceux qui n'ont pas de moyens d'existence suffisants. Il est souhaitable que soient accordées aux familles nombreuses des allocations de l'État ou autres pour l'entretien des enfants.


Principe 7 :
L'enfant a droit à une éducation qui doit être gratuite et obligatoire au moins aux niveaux élémentaires. Il doit bénéficier d'une éducation qui contribue à sa culture générale et lui permette, dans des conditions d'égalité de chances, de développer ses facultés, son jugement personnel et son sens des responsabilités morales et sociales, et de devenir un membre utile de la société.
L'intérêt supérieur de l'enfant doit être le guide de ceux qui ont la responsabilité de son éducation et de son orientation; cette responsabilité incombe en priorité à ses parents.
L'enfant doit avoir toutes possibilités de se livrer à des jeux et à des activités récréatives, qui doivent être orientés vers les fins visées par l'éducation; la société et les pouvoirs publics doivent s'efforcer de favoriser la jouissance de ce droit.


Principe 8 :
L'enfant doit, en toutes circonstances, être parmi les premiers à recevoir protection et secours.


Principe 9 :
L'enfant doit être protégé contre toute forme de négligence, de cruauté et d'exploitation, il ne doit pas être soumis à la traite, sous quelque forme que ce soit.
L'enfant ne doit pas être admis à l'emploi avant d'avoir atteint un âge minimum approprié; il ne doit en aucun cas être astreint ou autorisé à prendre une occupation ou un emploi qui nuise à sa santé ou à son éducation, ou qui entrave son développement physique, mental ou moral.


Principe 10 :
L'enfant doit être protégé contre les pratiques qui peuvent pousser à la discrimination raciale, à la discrimination religieuse ou à toute autre forme de discrimination. Il doit être élevé dans un esprit de compréhension, de tolérance, d'amitié entre les peuples, de paix et de fraternité universelle, et dans le sentiment qu'il lui appartient de consacrer son énergie et ses talents au service de ses semblables.

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Quelques ingrédients....

...de la

recette pour être bien à l’école.

 

  •     Se coucher de bonne heure. Un enfant de 2 à 4 ans a besoin en moyenne de 13 heures de sommeil (11heures + 2 heures de sieste) alors qu’un enfant de 6 à 12 ans a besoin de 10 à 11 heures.
  •      Lire le soir avant de dormir afin de faire une transition en douceur entre la soirée et la nuit.
  •      Prendre un bon petit déjeuner le matin, pas forcément dès le réveil si votre enfant dit ne pas avoir faim. Plutôt au bol à table qu'au biberon sur le canapé devant la télévision !

    petit déjeuner

  •    Le matin, privilégier le jeu ou la lecture plutôt que la télévision. 

  •    Limiter le temps passé devant les jeux vidéo. 20 minutes par jour c’est le maximum pour éviter l’isolement et favoriser les interactions sociales.
  •      Visiter, prendre l’air, faire du sport, le mercredi et les week-ends. Il pleut ? On met un ciré et des bottes ! bottes-caoutchouc
  •     Les petits mots qui aident :

o       « travaille bien !» plutôt qu’ « amuse-toi bien »

o       « as-tu passé une bonne journée ?» dans un premier temps plutôt que « Quelle note as-tu eu à ton contrôle ? » S’intéresser aux notes c’est très bien mais il ne faut pas oublier de s’intéresser au reste : les camarades, le restaurant scolaire, le sport…. La sortie de l’école ou les retrouvailles du soir ne doivent pas tourner systématiquement à l’interrogatoire.

  •    Aider à l’autonomie : faire confiance, laisser faire, aider à faire… cela peut parfois être assimilé à de la perte de temps pour les parents. Mais quel gain de temps et que de plaisir pour les enfants !                  L-enfant-est-il-plus-autonome-pour-apprendre-la-vie article

 

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Des idées pour lire le soir dans son lit...

Cycle 1 (PS→GS)


Bernard tête de lard

Tête de lard. Mike JOLLEY

 

Sans Bernard-tête de lard, l'horrible cochon de la ferme, les autres animaux vivraient très heureux. Mais cette bête informe, grosse, grasse, sale et mal élevée prend un malin plaisir à leur gâcher l'existence. Il faut qu'ils remédient à cette situation intenable. Un dicton dit que l'union fait la force. Tous les animaux se réunissent donc pour trouver comment se débarrasser au plus vite de cet infâme personnage.

 

 

Cornebidouille

Cornebidouille. Pierre BERTRAND

 

Quand il était petit, Pierre ne voulait pas manger sa soupe et cela faisait des tas d'histoires. Le pire était avec son père qui prétendait que la sorcière Cornebidouille venait visiter, dans leur chambre, les petits garçons qui ne voulaient pas manger leur soupe et leur faisait tellement peur qu'ensuite ils avalaient tout. Un jour, Cornebidouille rendit visite à Pierre...


 

La tétine de NinaLa tétine de Nina. Christine NAUMANN - VILLEMIN


Nina ne veut pas quitter sa tétine qui l'empêche pourtant de prononcer les mots correctement. Un jour elle rencontre un loup qui veut la dévorer. Nina est obligée de se défaire de sa tétine pour pouvoir se faire comprendre du loup. 

 

Cycle 2 (GS→CE1)

 

 

 

Le Chapeau de l'épouvantail. Ken BROWN

 

le-chapeau-de-lepouvantailL'épouvantail a un beau chapeau, mais préférerait avoir une canne.
La poule n'a pas de canne, mais connaît quelqu'un qui en a une...

De rencontre en rencontre, la poule parvient à ses fins : satisfaire les désirs de chacun... et le sien !

 



 

Barbichu et la machine à fesséesBarbichu et la machine à fessées. Arnaud ALMÉRAS


Barbichu est un instituteur qui invente d'étranges machines pour assagir ses élèves... Barbichu a déposé une caisse étrange au fond de la classe. Les élèves sont très intrigués : est-ce une machine pour faire les gâteaux, une machine pour se gratter le dos, ou tout simplement une niche pour le chien de Barbichu ? À moins que ce ne soit... une machine à fessées ! Ouïe, ouïe, ouïe...

 

Le rendez-vous de la petite sourisLe rendez-vous de la petite souris. Christine NAUMANN-VILLEMIN

Gros dilemme pour la Petite souris : un chat a perdu une dent et réclamme ses services. Peut-elle faire confiance au matou ? Ou risque-t-elle de se faire croquer ? Ah ! Mais la Petite souris a plus d'un tour dans son sac !


Cycle 3 (CE2→CM2)

 

CM2 

 

  deux graines de cacao

Deux graines de cacao. Evelyne BRISOU-PELLEN

 

A 12 ans, Julien découvre qu’il a été adopté. Bouleversé, il s’embarque vers son pays d’origine, Haïti, sur Le Prince Sauvage. Mais ce bateau n'est pas le simple navire marchand qu'il imagine. On est en 1819. Julien est le témoin actif d’une opération de traite des esclaves. En Haïti, il découvre ses origines, en même temps qu’il apprend les secrets de la culture du cacao. Son avenir est en France, auprès de ses parents adoptifs, fabricants de chocolat à Nantes.

 

 

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La vie et moi. Pico BOGUE

Bande dessinée.

Pico Bogue est le fils aîné d'une famille tout ce qu'il y a de plus normale. C'est à dire unique, extraordinaire et parfois complètement folle ! Avec sa petite soeur Ana Ana, Pico évolue dans la vie avec autant de certitudes que d'interrogations, ce qui vaut à ses parents et grands-parents des crises de toutes sortes : crises de rire, crises de désespoir, crises d'amour toujours !

 

 

 

CE2 


fantastique maitre renard2

 

Fantastique maître renard. Roald DAHL

 

Trois riches fermiers se liguent contre Maître Renard qui décime leurs poulaillers. Comme ils sont aussi bêtes que méchants, ils attaquent la colline avec deux pelleteuses. Jour après nuit, ils creusent jusqu'à former un trou grand comme un volcan, où campent les trois méchants en attendant que la famille Renard sorte de son terrier, morte de faim. Pendant ce temps, la famille Renard s'unit aux autres familles, Lapin, Belette, Taupe et Blaireau, pour creuser un réseau de galeries qui débouchent juste sous chaque poulailler. Maître Renard dit à ses amis qu'ils n'ont plus besoin de mettre le nez dehors pour se nourrir, maintenant que les « magasins » sont au-dessus de leur tête.

 

Jingo DjangoJingo Django. Sid FLEISCHMAN

 

Jingo attend depuis sept ans que son père vienne le chercher dans un horrible Orphelinat de Bienfaisance de Brooklyn où il l'a laissé après la mort de sa mère. Il se souvient encore de lui. Son père a les dents gâtées et il est unijambiste. Mais Jingo l'aime quand même et il est prêt à tout pour le retrouver. Aussi, quand un gentleman étrange du nom de Peacock se présente à l'orphelinat et demande à l'emmener au motif qu'il est son père, Jingo n'est pas dupe mais il est heureux. Heureux d'échapper à l'esclavage du ramonage pour le compte de l'horrible général Gueule-Noire. Commence alors pour Jingo une chasse au trésor à la frontière du Mexique.

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